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Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Wer sind wir?

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Wir sind das Innovationsforum “Didaktische Konzeptentwicklung”!Dieses Innovationsforum wird durch das Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK) der Justus-Liebig-Universität Gießen und durch die E-Learning Arbeitsgruppe der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle (HDA) der Technische Universität Darmstadt geleitet.Beide Universitäten greifen auf langjährige Erfahrungen und zahlreiche Vorarbeiten zurück (z. B. Ideenpool Innovative Lehre und E-Learning-Wegweiser …

Blickwinkel, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, OER - Open Educational Ressources, Themenbereiche

Förderung für die Erstellung von digitalen Lehr-/Lernmaterialien an den Fachbereichen der JLU

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Im Teilprojekt an der JLU werden an den Fachbereichen fachbezogene E-Learning-Inhalte entwickelt. Hierfür werden vorhandene Stellen von Wissenschaftlichen Mitarbeiter/-innen um jeweils 25 Prozent aufgestockt. Bei der Planung und Durchführung ihres Szenarios werden sie von der E-Learning-Beratung des Teilprojektes mediendidaktisch und -technisch unterstützt. Um die Breitenwirksamkeit und Nachhaltigkeit der Projekte zu …

E-Portfolio, Formative Assessments, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Konzepte, Mobile Devices in der Lehre, Themenbereiche

#Pattern #Formatives Assessment #Wissensstand der Studierenden aus Sicht der Studierenden

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Die Studierenden können im Verlauf der Lehrveranstaltung nur schwierig ihren Wissensstand einschätzen.

Formative Assessments, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Konzepte, Mobile Devices in der Lehre, Themenbereiche

#Pattern #Formatives Assessment #Wissensstand der Studierenden aus Sicht der Lehrenden

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Die Lehrperson kann im Verlauf der Lehrveranstaltung nur schwierig den Wissensstand der Studierenden einschätzen.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Kollaboratives und kooperatives Arbeiten, Themenbereiche, Tipps

Etherpad – gemeinsam schreiben

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Etherpad ist ein webbasierter Editor, mit dem Studierende zeitgleich an einem Text arbeiten können. Die Änderungen werden direkt in den Text übernommen und farblich dem jeweiligen Autor bzw. der jeweiligen Autorin zugeordnet.

Allgemein, Gamification, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Konzepte, Mobile Devices in der Lehre, Themenbereiche, Videos und E-lectures

#Pattern #Gamification #Motivation der Studierenden erhöhen

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Die Motivation der Studierenden, sich auch außerhalb der Lehrveranstaltung mit den Lehr- und Lerninhalten auseinanderzusetzen, ist gering.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Kollaboratives und kooperatives Arbeiten, Themenbereiche, Tipps

Padlet – Digitale Pinnwand erstellen und nutzen

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Padlet ist ein kostenfreies, webbasiertes und sehr intuitives Tool, bei dem Notizen und Inhalte zeit- und ortsunabhängig auf einer digitalen Pinnwand gesammelt werden können.
Im Wesentlichen dient es dazu, auf einer Pinnwand Notizen hinzuzufügen, Texte zu sortieren sowie eine Notiz mit einem Link, Bild oder Video (aus dem Internet oder lokal hochgeladen) zu verknüpfen. Verschiedene Themen können so digital visualisiert werden.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Mobile Devices in der Lehre, Themenbereiche, Tipps

Live Voting – digital gestützte Interaktion im Hörsaal

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Live Voting bezeichnet den Einsatz von Abstimmungssystemen, unter anderem auch Audience-Response-Systeme (ARS) genannt, in der Lehre. Dabei stellt die Lehrperson während der Veranstaltung über das System Fragen, die die Studierenden mittels QR-Code, PIN-Code oder Kurzlink auf ihrem Endgerät aufrufen und beantworten können. Abstimmungssysteme bieten so eine digitale Unterstützung für die Aktivierung der Studierenden sowie für die Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden in der Präsenzlehre und eignen sich daher besonders gut für große Lehrveranstaltungen.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Themenbereiche, Tipps, Videos und E-lectures

Kompaktes und mobiles Setup für effiziente Videodrehs

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Für Videodrehs außerhalb des eigenen Studios oder der für die Videoproduktion vorgesehenen Räumlichkeiten, stellt sich oft die Frage, ob es wirklich notwendig ist das komplette Equipment mitzunehmen. Gibt es Alternativen dazu? Größe, Gewicht und Transportmöglichkeit spielen bspw. im Kontext von studentischen Medienproduktionen eine zentrale Rolle. Wie gelingt es trotz eines …