Das zweite #WiP ist online. Diesmal geht es um das Programmieren in den Geisteswissenschaften. Das #Projekt “Programming4Humanities” wird hier vorgestellt und gibt Einblicke in die inhaltliche Struktur und den Aufbau.
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WiP Nr.2 – Programming4Humanities – Programmieren in den Geisteswissenschaften
Der Einsatz von Technologie nimmt in geisteswissenschaftlichen Studiengängen der TU Darmstadt einen festen Platz ein. Studierende der Digital Humanities-Studiengänge (BA Digital Philology, MA Linguistic and Literary Computing) lernen im Rahmen des Studiums den Umgang mit digitalen linguistischen Werkzeugen sowie das Programmieren anhand der Programmiersprache Python, die in den sprach- und …
Shortpost 24 – Digitaltag 2022
Am 24.06.2022 findet der 3. bundesweite Digitaltag statt. Auch das HessenHub-Projekt ist mit zahlreichen Beiträgen vertreten. Auf der Webseite der Hochschule Fulda finden Sie eine Auflistung der hessischen Beiträge und eine Videobotschaft der hessischen Ministerin für Wissenschaft und Kunst.
Shortpost 23 – Gewinner*innen OER-Preis
Das HessenHub-Projekt hat 2022 erstmals einen OER-Preis verliehen, der originelle und möglichst offene OER-Materialien von hessischen Hochschulen auszeichnet. Weitere Informationen zum Preis und eine Auflistung der Gewinner*innen finden Sie hier. (Bild: Dieter Boger)
Virtueller E-Learning Stammtisch an der TU Darmstadt am 21.06.2022
Am 21. Juni von 15:00 Uhr bis 16:30 Uhr findet der nächste E-Learning Stammtisch der TU Darmstadt zum Thema “360° Escape Game im Schülerlabor Biologie” statt. Alle Interessierten der hessischen Hochschulen sind hierzu herzlich eingeladen. Durch die Virtualisierung mittels 360° Panoramaaufnahmen wurde für das Schülerlabor am Fachbereich Biologie der TU …
Shortpost 22 – Patternentwicklung Runde 3
Wir starten mit den Patterns in Runde 3 – diesmal mit dem Fokus auf hybride Szenarien! Dabei tauschen wir uns mit dem BMBF-geförderten Projekt “HybridLR – Wirkfaktoren und Good Practice bei der Gestaltung hybrider Lernräume” der TH Köln und des Leibniz-Instituts für Wissensmedien aus.
HessenHub Teilprojekt der TU Darmstadt präsentierte auf STACK Conference 2022
Im Rahmen der STACK-Conference 2022, auf der internationale Teilnehmende digitale Lehr-Lernszenarien präsentierten, stellte Kevin Schmitt (Fachbereich Physik) die digitalen Vor- und Begleitkurse zur ergänzenden Unterstützung von Studierenden in Physik-Nebenfachveranstaltungen an der TU Darmstadt vor. STACK steht für “System for Teaching and Assessment using a Computer algebra Kernel”. Auf dem Poster …
Shortpost 21 – Blitzlicht Nr. 38 – Lange
Das #Blitzlicht von Prof. Dr.-Ing. Jörg Lange (TUDa) gibt Einblicke in zwei hybride Lernsettings und beschreibt den Aufbau und deren Durchführung. Erfahren Sie hier mehr über seine Motivation und das didaktische Vorgehen.
Runde 2 – Wer kommt nicht in den Hörsaal? Erfahrungen mit der hybriden Lehre – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 38
Prof. Dr. Jörg Lange ist Professer für Stahlbau aus dem Fachbereich Bau- und Umweltingenieurwissenschaften an der TU Darmstadt. Sein Blitzlicht geht zunächst auf seine Motivation und den Hintergrund ein, warum er sich für das hybride Lehrformat entschieden hat und welche Vorteile und Herausforderungen er bei der Durchführung sieht. Praxisnah beschreibt …
Shortpost 18 – Blitzlicht Nr. 37 – Keil
Das #Blitzlicht von Ferdinand Keil (TUDa) beschreibt den Aufbau und die digitale Durchführung des Elektronik-Praktikums. Erfahren Sie hier mehr über das didaktische Vorgehen und technische Setup.