Blog

Aktuelles, Innovationsforum Wirksamkeitsanalyse, Nachrichten, News

Word-Clouds: Was denken Studierende über das digitale Sommersemester 2020? Was wünschen Sie sich für die Zukunft?

 , , , , , ,

In Kooperation mit der zentralen eLearning-Einrichtung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main (studiumdigitale) wurden die Antworten der Studierenden auf die offenen Fragen im Rahmen der Evaluationsbefragungen an der Philipps-Universität Marburg visuell besonders aufgearbeitet und bieten folgende spannende Einblicke ins SoSe 2020: Was glauben Sie was wäre in den Lehrveranstaltungen im …

Erfahrungsberichte, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Kollaboratives und kooperatives Arbeiten, Themenbereiche

Projekt „Digital Literacy“ – Erfahrungsbericht über eine Workshop-Reihe

 , , itemprop="discussionURL"0

Gefördert durch das Projekt „Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“ (digLL) Über das Projekt Im Rahmen des Projekts „Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“ (digLL) wird in einem untergeordneten Projekt „Digital Literacy”1 ein zusätzliches Lernangebot für Studierende an der Hochschule Darmstadt in der Abteilung Hochschulzentrum für Studienerfolg und Berufsstart (HSB) …

Innovationsforum Wirksamkeitsanalyse, News

Erste Evaluationsergebnisse: Gute Noten für digitale Lehre vereint mit Wunsch nach Präsenz

 , , , , ,

In verschiedenen qualitativen und quantitativen Befragungen an der Philipps-Universität Marburg bewerteten die meisten Studierende und Lehrende das digitale Sommersemester 2020 positiv! Die befragten Studierenden bewerten das bereitgestellte Lernmaterial und die zeitliche Flexibilität überdurchschnittlich gut, die Technik und die Barrierefreiheit sogar sehr gut. Technische Probleme werden manchmal im Zusammenhang mit der …

Allgemein, Blitzlichter digitaler Lehre, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Spielarten von Feedback – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 16

 , , , itemprop="discussionURL"1

Kurzversion Länge: – minProf. Dr. Karin Gräslund – Fachbereich Wiesbaden Business School der Hochschule RheinMain Im Zoom-Meeting spricht man als Lehrkraft gefühlt oft gegen eine Wand. Die Studierenden sind zwar anwesend aber gesichtslos. Konstruktives Feedback für Studierenden zu geben, ist dann eine der größten Herausforderungen der präsenzfreien Lehre. Ihnen wortwörtlich …

Allgemein, Blitzlichter digitaler Lehre, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Praxisphase digital?! – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 15

 , , itemprop="discussionURL"0

Kurzversion Länge: – 7:15 minDipl. Soz.-Päd. (FH) Diana Bruski –  Fachbereich Sozialwesen an der Hochschule RheinMain Die Praxisphase ist in vielen Studiengängen essentiell um die Studierenden an das Berufsleben heranzuführen. Was also tun, wenn durch die Corona-Pandemie plötzlich viele Praktikumsstellen wegfallen? Dipl. Soz.-Päd. Diana Bruski berichtet von ihrem (erfolgreichen) Versuch, …

Digitale Kaffeerunde

Digitales Vernetzungstreffen für Lehrende im Gesundheitswesen und der beruflichen Bildung am 17.11.2020: “digLL ImPuls”

itemprop="discussionURL"0

Das Projekt „Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen – digLL“ lädt zu einer weiteren „Digitalen Kaffeerunde für Lehrende in Hessen“ am Dienstag, dem 17.11. von 14-15 Uhr ein. Das Team um Prof. Dr. Silke Trumpa (Berufspädagogik Fach Gesundheit, Hochschule Fulda) und Prof. Silke Bock (MEDIAN_HE, Technische Hochschule Mittelhessen) stellt …

Digitale Kaffeerunde

Digitales Vernetzungstreffen für Philologie-Lehrende am 03.11.2020: MApentiure

itemprop="discussionURL"0

Das Projekt „Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen – digLL“ lädt zu einem Follow-up-Treffen für Philologie-Lehrende in Hessen am Dienstag, dem 03.11. von 14-15 Uhr ein. Im Team von “MApentiure” entwickeln verschiedene hessische Mediävistik-Institute im Rahmen der digLL-Content-Förderlinie gemeinsam Inhalte, die als Wegweiser zur mittelalterlichen Literatur in Hessen dienen: …

Allgemein, Blitzlichter digitaler Lehre, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Themenbereiche, Videos und E-lectures

Erfahrungen mit Erklärvideos – Blitzlichter digitaler Lehre Nr. 14

 , , itemprop="discussionURL"1

Langversion Länge: – 18:22 min Animierte Erklärvideos ermöglichen es Studierenden komplizierte Sachverhalte zu wiederholen und so besser zu verstehen. Sie bieten eine abwechslungsreiche Lehrform die auch bei den Lernenden beliebt ist. Beim didaktischen Einsatz aber auch bereits bei der Produktion sind viele Aspekte zu beachten. Prof. Dr. Thorsten Petry von …

Aktuelles, Digitale Kaffeerunde, Nachrichten

Digitales Vernetzungstreffen mit dem IF Didaktische Konzeptentwicklung am 20.10.2020: „Blitzlichter digitaler Lehre“

Mit den “Blitzlichtern digitaler Lehre” geht das Innovationsforum “Didaktische Konzeptentwicklung” auf die Herausforderungen des vergangenen maximal digitalen Semesters ein und begleitet blitzlichtartig den rasanten Prozess der Umstellung von der Präsenz- zur digitalen Lehre. In kurzen Videoclips berichten hessische Lehrende aus verschiedenen Fachgebieten und von unterschiedlichen Hochschulen von ihren Erfahrungen mit …

Blickwinkel, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Kollaboratives und kooperatives Arbeiten, Themenbereiche, Virtual Classroom

Online-Workshop „Patternentwicklung für die digitale Hochschullehre“ (19.11.2020)

 , , , itemprop="discussionURL"0

Das Innovationsforum “Didaktische Konzeptentwicklung” bietet am 19. November 2020 einen Online-Workshop zum Thema “Patternentwicklung für die digitale Hochschullehre” an. Was sind Patterns?Patterns bezeichnet man auch als Entwurfsmuster, welche Lösungen zu einer bestimmten Problemlage liefern. Sie haben einen hohen praktischen Bezug und bieten eine Alternative bspw. zu reinen Methodenblättern. Den Ausgangspunkt …