Kategorie: Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung

Erfahrungsberichte, Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Themenbereiche, Virtual Reality / Augmented Reality

WiP Nr. 8 – Planty2Learn – interaktives Pflanzen-Lernportal der Hochschule Geisenheim

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PLANTY2Learn ist ein interaktives Lernportal, das wissenschaftlich fundierte Kenntnisse zu verschiedenen Pflanzengattungen direkt vor Ort vermittelt. Es ist in Kooperation zwischen der Hochschule Geisenheim und der Goethe-Universität Frankfurt entstanden. Mit Hilfe des Portals können Studierende ihr Pflanzenwissen im eigenen Lerntempo und orts- sowie zeitunabhängig verbessern und vertiefen.Als erste Fachgruppe hat …

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Konzepte, Themenbereiche, Videos und E-lectures

#Pattern #Hybride Lehre #Lehr-/Lernvideos lernförderlich gestalten

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Bei hybriden Lehr-/Lernkonzepten, die Studierenden eine Wahl zwischen einer Teilnahme in Präsenz und einer digital-asynchronen Teilnahme lassen, sowie auch bei rein digitaler Lehre, werden für digital-asynchron teilnehmende Studierende oft Lehr-/Lernvideos erstellt.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Konzepte

#Pattern #Hybride Lehre #Gleichwertige Betreuung und Einbindung der Studierenden

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Bei hybriden Lehr-/Lernsettings ist es eine Herausforderung, alle Studierenden – egal ob in Präsenz oder rein digital teilnehmend – gleichwertig zu betreuen und einzubinden.

Innovationsforum Didaktische Konzeptentwicklung, Konzepte

#Pattern #Hybride Lehre #Studierenden Flexibilität ermöglichen

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Klassische synchron-hybride Lernsettings, in denen eine Gruppe von Studierenden in Präsenz an der Veranstaltung teilnimmt und eine andere Gruppe zeitgleich per Webkonferenz zugeschaltet ist, bieten Studierenden wenig zeitliche Flexibilität.