Hybride und flexible Lernumgebungen für ein überschneidungsfreies Lehramtsstudium
Im Projekt wird eine VR-Anwendung entwickelt, die es Lernenden ermöglicht in einer immersiven „realen“ Lernumgebung einer virtuellen Klinik Anamnesegespräche in versch. Komplexitätsstufen mit automatisiertem Feedback zu üben. Durch die im Projekt entwickelte Anwendung erhalten die Lernenden deutlich mehr individuelle Übungszeit zur Arzt-Patienten-Kommunikation in einer geschützten Lernumgebung angepasst an den individuellen Ausbildungsstand und Zeitbedarf.
Fachbereich 11 – Geowissenschaften / Geographie
Das Projekt wird von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.