WEBVTT

00:00:03.730 --> 00:00:11.140
Ich bin Christian steckend, ich leite den Arbeitsbereich Regierungssystem der BRD und Analyse politisches Systeme an der TU Darmstadt.

00:00:11.140 --> 00:00:19.360
Das ist am Institut für Politikwissenschaft angesiedelt und im Zusammenhang mit digitalen Prüfungen spielt vor allen Dingen eine Grund ständige Lehrer

00:00:19.360 --> 00:00:27.220
meine Vorlesungen im Bachelor Bereich eine Rolle und bei diesen Vorlesungen die Einführung in das Regierungssystem der BRD geht es insbesondere darum,

00:00:27.220 --> 00:00:31.720
einfach Grundwissen abzufragen. Also beispielsweise wie wird die Bundeskanzlerin gewählt?

00:00:31.720 --> 00:00:39.350
Aber es geht auch darum, bestimmte Transferleistungen zu testen und zu schauen, inwieweit die Studierenden erlernte Konzepte anwenden können.

00:00:39.350 --> 00:00:45.430
Also beispielsweise Wie könnte man das Wahlsystem in Deutschland verändern, wenn man weniger Parteien im Bundestag wollte?

00:00:45.430 --> 00:00:56.140
Das wäre so eine klassische Frage. Vor Corona hab ich das letztlich glaube ich, wie die meisten Kolleginnen und Kollegen macht.

00:00:56.140 --> 00:00:58.930
Ich habe eine klassische Papier Klausur geschrieben.

00:00:58.930 --> 00:01:07.930
Das heißt, die Studierenden haben eine 7 seitige Klausur bekommen, meistens, wo dann verschiedene Fragen aufgeführt waren,

00:01:07.930 --> 00:01:16.570
mit einem gewissen Multiple Choice Anteil und mit Anteil man in Diagrammen und Abbildungen bestimmter Antworten und Lösungen eintragen musste.

00:01:16.570 --> 00:01:27.500
Und es gab einen Anteil von offenen Fragen, wo man sich auf begrenzten Raum quasi dann ausführlich mit einem bestimmten Thema beschäftigen konnte.

00:01:27.500 --> 00:01:31.370
Ich fange mal mit der Administration der Prüfung an.

00:01:31.370 --> 00:01:33.650
Hier muss man ja letztlich alles das,

00:01:33.650 --> 00:01:43.070
was man sonst im direkten Austausch gemacht hat und im Vorlesungszeit bzw. Prüfungs Raum präsent gemacht hat, im digitalen Raum nachbauen.

00:01:43.070 --> 00:01:46.670
Das fängt an mit der Anmeldung zur Klausur. Was dann?

00:01:46.670 --> 00:01:52.940
Weil es einfach auch noch eine Pilotphase ist, mit viel größerem Klärungsbedarf mit den Studierenden verbunden ist.

00:01:52.940 --> 00:01:56.970
Es kommt dann eben Fragen, was denn nun ist, wenn am heimischen Rechner die Kamera kaputt ist.

00:01:56.970 --> 00:02:02.750
Ob man dann auch am Handy teilnehmen kann oder was passiert bei technisch bedingten Prüfungs Abbruch?

00:02:02.750 --> 00:02:06.260
Eine Sorge die auch neu ist im digitalen Raum.

00:02:06.260 --> 00:02:13.340
Das passiert einem im präsentes Prüfungs Raum nicht. Man muss Einlasskontrollen im digitalen Raum organisieren,

00:02:13.340 --> 00:02:19.940
man muss die identitäts Prüfung und letztlich auch so profane als jegliche Dinge wie die Toilettengänge, wie man die administrieren möchte.

00:02:19.940 --> 00:02:26.630
Da braucht man einfach Abläufe vorgeplant, Abläufe, die dann im digitalen Raum genutzt werden.

00:02:26.630 --> 00:02:34.190
Diese Umstellung ist mit allerlei rechtlichen Fragen verbunden, mit denen man sich als Lehrender und Prüfender auch gar nicht so gerne beschäftigt,

00:02:34.190 --> 00:02:37.640
weil man ja schon die Klausur bauen muss und die Klausur überprüfen muss.

00:02:37.640 --> 00:02:44.270
Aber da hatten wir dann auch Unterstützung von den entsprechenden Stellen an der Tour und der HdK.

00:02:44.270 --> 00:02:53.270
Wichtige Fragen sind hier einfach Wie gewährleistet man den Datenschutz, wenn man sich den Studierenden in ihr Jugendzimmer oftmals reinschaut,

00:02:53.270 --> 00:03:01.340
wenn man ihre Identität überprüfen muss, ohne dass man direkt in den Personalausweis gucken kann?

00:03:01.340 --> 00:03:07.250
Zum zweiten Aspekt Die technische Umsetzung der Klausur auf Modelt Test.

00:03:07.250 --> 00:03:10.700
Das ist eine Herausforderung, die sich aber auch wirklich dann auszahlt.

00:03:10.700 --> 00:03:17.360
Man muss ja einfach die Fragen, die man in der Papier Klausur gestellt hat transferieren.

00:03:17.360 --> 00:03:21.080
Auf den modelt Test. Da gab's auch sehr gute Unterstützung von der HdK und ich würde auch sagen,

00:03:21.080 --> 00:03:25.160
es hat auch den Möglichkeitsraum von Fragen erweitert und man muss dann letztlich

00:03:25.160 --> 00:03:30.800
die Multiple Choice Fragen übertragen in das Multiple Choice Format von Mode wurde,

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bietet aber auch interessante Fragen. Typen wie beispielsweise Lückentext da, wo man dann die Studierenden auch zu kurze Antworten einladen kann,

00:03:38.600 --> 00:03:46.940
wie auch der Computer automatisch korrigiert. Man kann Fragen programmieren, wo dann die Diagramme direkt bearbeitet und getextet werden können.

00:03:46.940 --> 00:03:50.630
Aber man muss sich natürlich mit der grundsätzlichen Funktionsweise von Buddel dann erst mal vertraut machen.

00:03:50.630 --> 00:03:54.440
Das ist nicht einfach ein Word-Dokument zusammenbasteln und die Fragen rein tippen,

00:03:54.440 --> 00:04:00.710
sondern da muss man sich auch ein bisschen mit der Syntax vertraut machen, aber anspruchsvollere Lückentext beispielsweise stellen möchte.

00:04:00.710 --> 00:04:06.170
Aber wenn man das einmal hat, hat man eben auch eine wirklich sehr schöne Klausur und zwar sehr schön im Hinblick auf

00:04:06.170 --> 00:04:15.120
den Umfang der abgeprüft Kompetenzen als auch im Hinblick auf die Korrigierbar keit.

00:04:15.120 --> 00:04:21.840
Ja, also wie läuft so eine Prüfung? Aus Sicht der Prüflinge ab so einer VERN Aufsichts Prüfung.

00:04:21.840 --> 00:04:26.760
Also es fängt noch ganz klassisch an mit der Anmeldung über Thou kann.

00:04:26.760 --> 00:04:29.010
Dann wird es aber dann auch schon etwas komplizierter,

00:04:29.010 --> 00:04:35.220
weil wir dann auch die Anmeldungen übertragen müssen in das Prüfungs Schmuddel, wo dann die Prüfung administriert wird.

00:04:35.220 --> 00:04:40.440
Man muss als Studierender auch verschiedene Einverständnis Erklärungen digital unterzeichnen,

00:04:40.440 --> 00:04:47.460
also dass man prinzipiell dieser Umstellung von Präsenz Klausur auf VERN Aufsicht Prüfung zustimmt.

00:04:47.460 --> 00:04:52.380
Und man muss letztlich auf der eigenen Seite die technischen Voraussetzungen schaffen.

00:04:52.380 --> 00:04:56.040
Und dann ist der Auflauf, ist der Ablauf aus Sicht der Studierenden so,

00:04:56.040 --> 00:05:04.410
dass die quasi zu einem vereinbarten Zeitpunkt im digitalen Raum bei Zoom erscheinen und dann vor einem recht großen Team,

00:05:04.410 --> 00:05:08.670
weil es ja auch ein Anfang ist, betreut werden und durch den Prozess geleitet werden.

00:05:08.670 --> 00:05:15.810
Das heißt Identitäts Kontroller Zuweisung in Breakout Räume und Eröffnung und Beendigung der Klausur.

00:05:15.810 --> 00:05:20.580
Darauf gehe ich dann auch nochmal genauer ein, wenn wir über den Ablauf der Prüfungen sprechen.

00:05:20.580 --> 00:05:27.900
Man muss auch einen zusätzlichen Kommunikationskanal zwischen dem Aufsichtspersonal etablieren.

00:05:27.900 --> 00:05:32.280
In einer Präsenz Prüfung kann man mal zum Kollegen gehen und ihm ins Ohr flüstern.

00:05:32.280 --> 00:05:35.670
Ich hab da den Verdacht, dass der da vorne links spickt.

00:05:35.670 --> 00:05:41.160
Guckt doch bitte auch mal! Wenn Sie das im digitalen Raum in suum sprechen würden, dann hören das alle.

00:05:41.160 --> 00:05:44.580
Wenn Sie es in Chat schreiben und den falschen Kanal, dann lesen es alle.

00:05:44.580 --> 00:05:51.430
Und letztlich ist es auch wichtig gewesen, dass man so eine Support Infrastruktur hat.

00:05:51.430 --> 00:05:57.510
Das heißt, wenn jemand technische Probleme hat, dann braucht er eine Ansprechperson an die sich wendet,

00:05:57.510 --> 00:06:04.930
die dann mit ihm am Bildschirm vielleicht direkt auch klärt, wie man diese Frage und das Problem lösen kann.

00:06:04.930 --> 00:06:11.160
Und das ist der technische Aufbau, der wirklich deutlich anspruchsvoller ist strukturell als einer prÃsent zwischen Prüfung.

00:06:11.160 --> 00:06:17.550
Und da wird es dann auch interessant sein zu sehen, wie man das dann in Zukunft vielleicht weiter vereinfachen kann oder inwieweit das von

00:06:17.550 --> 00:06:21.450
der Zentrale geleistet werden kann oder inwieweit Lehrstühle dann auch kompetenter sind,

00:06:21.450 --> 00:06:35.670
das selbst für sich zu administrieren. Die Bewertung einer digitalen Prüfung oder eines modelt ist, die hat einfach sehr, sehr viele Vorteile.

00:06:35.670 --> 00:06:43.310
Also wenn man das kontrastierende der Präsenz Prüfung, dann sammelt man diese Klausuren ein AM trägt dann ein paar Kilo Papier ins Büro,

00:06:43.310 --> 00:06:48.320
setzt sich zusammen und muss stunden und tagelang wie gesagt total Kreuze zählen

00:06:48.320 --> 00:06:55.850
und mäßig lesbare Handschriften entziffern und vermuthe Test abgegeben ist.

00:06:55.850 --> 00:07:02.120
Dann korrigiert der Computer im selben Moment den Multiple Choice Anteil und auch die Lückentext.

00:07:02.120 --> 00:07:09.140
Also man man bekommt einfach einen großen Zeitgebunden, den man dann anderweitig investieren kann,

00:07:09.140 --> 00:07:17.750
sei es in die sorgfältige Kontrolle der offenen Fragen oder dass man sich auch auf eine andere Beratungsleistung konzentrieren kann.

00:07:17.750 --> 00:07:23.420
Also ich würde z.B. sagen, Klausuren müssen effizient ablaufen,

00:07:23.420 --> 00:07:30.710
weil wir als Lehrender einfach mehr Zeit investieren sollten in guter Hausarbeit Begleitung von Studierenden,

00:07:30.710 --> 00:07:37.070
weil das einfach die wichtigere Kompetenz Art ist, die man dann im Studium erlangt bzw. sagen wir so eine Kompetenz,

00:07:37.070 --> 00:07:45.620
die einfach besser begleitet werden muss als das Abrufen von Grundwissen.

00:07:45.620 --> 00:07:51.080
Auf einen Punkt gebracht Die digitale modelt Prüfung. Die will ich unbedingt behalten.

00:07:51.080 --> 00:07:59.910
Ich möchte aber auch unbedingt Präsenz Prüfung wiederhaben. Also eine Präsenz dische Mut Vong ist mein Traum.

00:07:59.910 --> 00:08:07.700
Ein großer Komputer Pool an der TU, wo ich mit meinen Mitarbeiterinnen, Mitarbeitern, Präsente meiner Studierenden prüfen kann.

00:08:07.700 --> 00:08:14.210
Mit indirekt interagieren können und gleichzeitig auch streng und mit Argusaugen durch die Reihen gehen können.

00:08:14.210 --> 00:08:24.460
Und ohne Datenschutzbedenken quasi gewährleisten, dass das einfach faire Prüfung Bedingungen für alle sind.

00:08:24.460 --> 00:08:28.720
Also ein ganz großes Potenzial, was jetzt mit der aktuellen Situation zusammenhing, war,

00:08:28.720 --> 00:08:37.500
dass uns eine vern Aufsichts Prüfung tatsächlich ermöglicht hat, ein Prüfungs Anspruch zu gewährleisten und Gesundheits Schutz zu gewährleisten.

00:08:37.500 --> 00:08:45.770
Also ich hab das auch damals relativ kurzfristig umgestellt, weil ich einfach Bauchschmerzen hatte bei der Vorstellung zu Beginn der Bella.

00:08:45.770 --> 00:08:50.340
200 Studierende in öffentlichen Verkehrsmitteln in geschlossene Räume zu lotsen,

00:08:50.340 --> 00:08:54.210
das kann ja wirklich wahnsinnige Implikationen haben, unser positiven Fall gibt,

00:08:54.210 --> 00:08:59.090
dann hocken 200 Leute 14 Tage in Quarantäne und haben einfach auch Sorge,

00:08:59.090 --> 00:09:04.970
sich irgendwie vielleicht angesteckt zu haben, also einfach damit einen kleinen Beitrag leisten zu können.

00:09:04.970 --> 00:09:10.640
Dass sich das nicht weiter ausbreitet und dass Studieren trotzdem valide geprüft werden können.

00:09:10.640 --> 00:09:15.080
Das war einfach ein Potenzial, was wir mit diesen elektronischen Prüfungen hatten.

00:09:15.080 --> 00:09:20.300
Und das fand ich auch, dass das dann so kurzfristig an der TU möglich waren.

00:09:20.300 --> 00:09:27.440
Jetzt wird die Pandemie hoffentlich irgendwann mal vorbei sein und auch dann gibt's weiter Potenziale für elektronisches Prüfen.

00:09:27.440 --> 00:09:30.440
Ich könnte mir vorstellen, es man insgesamt flexibler wird,

00:09:30.440 --> 00:09:35.690
auch bei Terminen und vielleicht auch bei der Frage, wo die Studierenden Prüfungen absolvieren.

00:09:35.690 --> 00:09:40.550
Also ein Szenario, was ich mir vorstellen kann, wenn man einen sehr großen Pool an Fragen hat,

00:09:40.550 --> 00:09:45.920
der dann auch zirkulieren kann, dann ist es prinzipiell möglich, dass wenn jemand im Auslandssemester ist,

00:09:45.920 --> 00:09:53.780
aber diese Klausur noch schreiben muss, dass er sich an einem Rechner einloggt und ihm dann sozusagen zufällig Fragen generiert werden,

00:09:53.780 --> 00:10:01.050
die er dann beantworten muss in einer begrenzten Zeit. Von der Studiren haben wir ein gemischtes Feedback erhalten.

00:10:01.050 --> 00:10:07.770
Rein Kontext spezifisch Barf, vor allen Dingen bei der kurzfristigen Umstellung ein großes Verständnis dafür,

00:10:07.770 --> 00:10:10.540
dass wir das gemacht haben, und es wurde auch von allen befürwortet.

00:10:10.540 --> 00:10:15.960
Also bei mir war es damals in der konkreten Situation so, dass ich bis zwei Wochen vor Klausur Termin verkündet habe.

00:10:15.960 --> 00:10:23.710
Es führt kein Weg an Präsenz Prüfung vorbei, weil ich mir das auch ehrlich gesagt noch gar nicht vorstellen konnte, wie das ablaufen soll.

00:10:23.710 --> 00:10:27.420
Das war bei mir dann auch ein sehr schneller Lernprozess, der dann auch angestoßen war.

00:10:27.420 --> 00:10:31.740
Mit von der HWA und aber auch von Kolleginnen und Kollegen, die das auch ausprobieren wollten,

00:10:31.740 --> 00:10:36.420
war ich auch froh, dass ich das dann gemacht habe und Studiren waren einfach dankbar für diese Prüfung.

00:10:36.420 --> 00:10:48.450
Möglich ist, ohne die Sorge zu haben, sich anzustecken und dann auch am Risiko am Patienten in ihrem Umfeld dann weiter anzupacken.

00:10:48.450 --> 00:10:54.870
Aber es gibt einfach auch Kritik. Was die Studierenden vermissen ist wirklich die Prüfungs Atmosphäre.

00:10:54.870 --> 00:11:03.270
Und wir haben kommuniziert bekommen, dass es eben wirklich schwierig ist im eigenen Jugendzimmer in den Prüfungs Modus zu kommen.

00:11:03.270 --> 00:11:10.010
Ich fand es auch tatsächlich interessant, dass sich einige auch wirklich dann sozusagen so angezogen hätten, wie sie es bei der Prüfung gemacht haben.

00:11:10.010 --> 00:11:12.060
Einfach für sich so ein bisschen zu konstruieren.

00:11:12.060 --> 00:11:17.460
Das ist jetzt eine Prüfung, das ist wichtig und ich muss das irgendwie für mich mental auch so ein bisschen Nachbaren,

00:11:17.460 --> 00:11:19.860
auch wenn ich jetzt nicht im Prüfungs Raum bin.

00:11:19.860 --> 00:11:26.280
Die Studiren haben mit zusätzlichen Sorgen zu kämpfen, vor allem was die technische Durchführung angeht.

00:11:26.280 --> 00:11:29.970
Finde die analogie amüsant. Ich stellen mir mal vor. Wir. Schreibender.

00:11:29.970 --> 00:11:33.340
Säntis papier klausur. Plötzlich schreibt der nicht mehr.

00:11:33.340 --> 00:11:38.640
Oder? Das papier, auf dem die fragen gerade standen, wird plötzlich wieder weiß.

00:11:38.640 --> 00:11:41.400
Und das ist letztlich die Analogie, was einem prinzipiell passieren kann,

00:11:41.400 --> 00:11:47.520
wenn die Internetverbindung abreißt, wenn vielleicht doch mal irgendwas mit mit Mode hängt.

00:11:47.520 --> 00:11:52.440
Und da geht man natürlich mit einer gewissen Sorge in diesen Test, ob das eigene Internet,

00:11:52.440 --> 00:11:58.210
weil man vielleicht gerade im ländlichen Raum mit schreibt oder sich die Bandbreite von Familienmitgliedern teilen muss.

00:11:58.210 --> 00:12:04.500
Denn es sind einfach zusätzliche Sorgen, die die Studierenden haben, die sie nicht bei Präsenz Klausur haben.

00:12:04.500 --> 00:12:11.110
Und das war einfach auch ein Feedback, dass das eine zusätzliche Belastung ist.

00:12:11.110 --> 00:12:17.470
Also Lessons Learned würde ich mit einem etwas abstrakteren Punkt anfangen, den ich so bei mir und auch bei Kollegen gemerkt hat,

00:12:17.470 --> 00:12:24.430
dass das dann schon eine erfreuliche Agilität so vorherrschte von allen Stellen und mir jetzt mal selbst loben.

00:12:24.430 --> 00:12:30.760
Aber von uns, also wir wir hingen alle ganz lange an dieser Papier Klausur und konnten uns nichts anderes vorstellen.

00:12:30.760 --> 00:12:36.370
Und wenn das als das dann einmal angeschoben war, waren wir doch auch wirklich mit der Unterstützung, die es gab,

00:12:36.370 --> 00:12:43.000
sehr schnell in der Lage, die Klausur einfach in ein ganz anderes Format zu bringen und einen digitalen Raum zu transferieren.

00:12:43.000 --> 00:12:50.050
Und das fand ich einfach eine schöne Erfahrung, dass man da immer festgestellt hat, dass man doch tatsächlich schon ein bisschen festgefahren ist,

00:12:50.050 --> 00:12:54.670
sich dann aber doch davon lösen kann und dann einfach lösungsorientiert auch im Sinne des

00:12:54.670 --> 00:13:02.650
Gesundheitsschutzes und des Prüfungs Anspruches das zügig erfolgreich umstellen konnte.

00:13:02.650 --> 00:13:10.420
Lessons Learned etwas konkreter bezieht sich auf die wunderbaren, vielfältigen, vielfältigen Möglichkeiten,

00:13:10.420 --> 00:13:16.480
breiteren Kompetenz Raum mit Model abzutasten und sich einfach auch hier noch die Skills anzueignen.

00:13:16.480 --> 00:13:22.120
Dass man mal ein paar clevere Aufgaben programmiert, die vielleicht auch ein bisschen interaktiv sind.

00:13:22.120 --> 00:13:33.090
Das sind so für mich, würde ich sagen, die beiden wichtigsten, einmal abstrakten und konkreten Lessen, die ich, die ich daraus mitnehme.

00:13:33.090 --> 00:13:40.480
Mit Blick auch auf die Unterstützung, die es von der HdK gibt, ist der Umstieg gut zu bewältigen und man hat Investitionskosten.

00:13:40.480 --> 00:13:44.500
Man hat am Anfang ein bisschen mehr zu tun und muss sich mit neuen Dingen auseinandersetzen.

00:13:44.500 --> 00:13:54.860
Aber wenn das einmal steht, kann das wirklich die Basis sein für ein valides und effizientes Prüfen, vor allem, wenn man ganz viele Studiren hat.

00:13:54.860 --> 00:13:58.650
Für kleinere Veranstaltung würde ich das jetzt gar nicht so sehr empfehlen.

00:13:58.650 --> 00:14:09.450
Aber wenn ich jetzt wirklich 200, 250 oder sogar mehr Leute auch einfach effizient prüfen muss, ist das eine ganz super Möglichkeit,

00:14:09.450 --> 00:14:14.820
wofür ich keine Werbung jetzt unbedingt machen würde, dass wir alle an diesen Kern Aufsichts Prüfung festhalten sollten.

00:14:14.820 --> 00:14:19.770
Wenn das Pandemie gar nicht mehr notwendig ist, dann würde ich wirklich Werbung machen, dass wir uns alle dafür einsetzen,

00:14:19.770 --> 00:14:27.540
dass die TU uns einen großen Komputer pur hinstellt, wo wir das dann administrieren können.

00:14:27.540 --> 00:14:33.620
Und ja, ansonsten Tipps und Tricks.

00:14:33.620 --> 00:14:41.390
Wichtig würde ich sagen, ist, dass man auch nochmal würdigt, dass die Studierenden da, dass wir den Studierenden einiges abverlangen,

00:14:41.390 --> 00:14:45.800
also auch von uns wird einiges abverlangt, weil wir eben Umstellungen Kosten haben und uns darauf einlassen müssen.

00:14:45.800 --> 00:14:50.660
Und plötzlich reden uns ganz andere Stellen in die Klausur Administration.

00:14:50.660 --> 00:14:54.980
Vorher hat man das ein bisschen autonomer im Vorlesungssaal gemacht, kannte die Regeln.

00:14:54.980 --> 00:15:00.230
Und jetzt gibt's eben Vorgaben ganz genau, was man in diesem Suchern so umraum darf, was nicht.

00:15:00.230 --> 00:15:08.690
Ob die Micros angestellt sein müssen oder nicht. Das hatte man früher etwas autonomer in der Präsenz Klausur in der Hand.

00:15:08.690 --> 00:15:14.330
Aber man erhält eben über diesen, über diesen digitalen Test eine Menge Freiräume,

00:15:14.330 --> 00:15:31.050
die man dann vor allem zeitlich gesehen auf interessantere und wichtigere Betreuungs Leistungen fokussieren kann.