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SUMMARY:Einführung in das Zeichenprogramm Krita - Erste Schritte zur Asset-Erstellung
DESCRIPTION:Referent*innen\n\nSina Roggenkamp \n\nZielgruppe\n\nLehrende \n\nInhalt\n\nBeim Gestalten von Spielen und Anwendungen spielt die Grafik eine wichtige Rolle – das gilt natürlich auch für Serious Games. Mithilfe von Zeichenprogrammen können Sie mit etwas Übung eigene 2D-Grafiken\, wie z.B. Charaktere oder Hintergründe\, erstellen. \n\nKrita ist ein Open Source-Programm und bietet so eine kostenlose\, zugängliche Alternative zu anderen Zeichenprogrammen. In diesem Workshop werden Sie die Grundlagen der Nutzeroberfläche von Krita kennenlernen und das digitale Zeichnen gemeinsam im Workshop anhand von Übungsaufgaben ausprobieren. \n\nAls Grundlage dient dazu ein ILIAS-Lernmodul\, das vor Beginn des Workshops selbstständig bearbeitet werden soll: https://ilias.uni-giessen.de/goto.php?target=lm_311996&client_id=JLUG \n\nDie Anmeldung findet über das Stud.IP der JLU statt. Falls Sie von einer externen Institution beitreten möchten\, melden Sie sich bitte per E-Mail bei uns.
URL:https://www.hessenhub.de/veranstaltung/einfuehrung-in-das-zeichenprogramm-krita-erste-schritte-zur-asset-erstellung/
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SUMMARY:Mittagsimpuls der THM: Audimax - Eine DSGVO-konforme Kommunikationsplattform für die Lehre
DESCRIPTION:Referent*innen\n\nProf. Dr. Frank Kammer (Fachbereich MNI|THM) \n\nZielgruppe\n\nLehrende \n\nInhalt\n\nDie Lehre von heute wird durch eine Vielzahl digitaler Dienste (Moodle\, Hessenbox\, Nextcloud\, Discord\, Zoom\, BBB\, Microsoft Teams\, verschiedene Kalender etc.) unterstützt. Durch COVID 19 hat sich dieser Trend noch verstärkt. Doch diese Vielzahl an verschiedenen Systemen macht den Einstieg in die Welt der digitalen Lehre unübersichtlich und manchmal unnötig schwer. Zudem sind viele der oben erwähnten Systeme datenschutzrechtlich problematisch und/oder haben ihren Fokus nicht auf die Lehre sondern werden hauptsächlich in Unternehmen eingesetzt. \n\nAudimax ist eine Kommunikationsplattform\, die für die Lehre entwickelt wurde. Es ist eine All-in-One Plattform\, die Open-Source Lösungen für Dateifreigabe\, Kalenderfunktionalitäten\, Videokonferenzen\, Chat\, etc. miteinander vereint. Audimax ist vollständig DSGVO-konform und hat eine sehr intuitive Oberfläche. Da Audimax in allen gängigen Browsern läuft\, ist keine Installation notwendig und es läuft auf Desktop-PCs sowie auf mobilen Endgeräten. \n\nIm Mittagsimpuls lernen Sie Audimax kennen und es besteht die Möglichkeit\, die Plattform selbst auszuprobieren.
URL:https://www.hessenhub.de/veranstaltung/mittagsimpuls-der-thm-audimax-eine-dsgvo-konforme-kommunikationsplattform-fuer-die-lehre/
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SUMMARY:Rechtliche Fragen im Forschungsdatenmanagement
DESCRIPTION:Referent*innen\n\nPatrick Langner \n\nZielgruppe\n\nLehrende- und Studierende \n\nInhalt\n\nDer Umgang mit digitalen Forschungsdaten wird häufig von rechtlichen Fragestellungen berührt. Wie kann ich rechtssicher persönliche Angaben verarbeiten? Fallen Forschungsdaten unter das Urheberrecht? Wer entscheidet über eine Veröffentlichung von Daten? Was passiert bei einem Institutionswechsel mit den Forschungsdaten? Vor allem bei urheber-\, datenschutz-\, dienst- und haftungsrechtlichen Fragen im Rahmen der Verarbeitung\, des Teilens und der Veröffentlichung von Forschungsdaten herrschen im wissenschaftlichen Alltag viele Unsicherheiten. Während des Workshops werden wir diese anhand von Präsentationen\, praktischen Elementen und Diskussionsrunden adressieren und\, wenn möglich\, ausräumen.
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SUMMARY:ScienceWednesday: E-Learning mit und in Bibliotheken – ausgewählte Möglichkeiten und Szenarios
DESCRIPTION:Referent*innen\n\nProf. Dr. Berthold Meier \n\nZielgruppe\n\nLehrende \n\nInhalt\n\nDurch die in allen Lebensbereichen fortschreitende Digitalisierung ist es – nicht zuletzt bedingt durch die gesammelten Erfahrungen während der Corona-Pandemie – zu einem Wandel von Lehr-/Lernkontexten gekommen. In diesem Bereich haben mittlerweile auch Bibliotheken die Zeichen der Zeit erkannt und eigene\, innovative digitale Schulungsangebote entwickelt\, um ihren Kund*innen möglichst individuelle Lernwege anbieten zu können. In diesem Beitrag werden wir einen kurzen Blick auf den Begriff „E-Learning“ und das Konzept des sog. „Bedürfnisorientierten Lern-Designs (BoLD)“ werfen und uns ausgewählte digitale Schulungsformate aus den Bibliotheken des deutschsprachigen Raums ansehen.
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