WM31 Lerninhalte mit dem Autorensystem LernBar
2024-04-16 00:00 - 2024-07-12 23:59 (Europe/Berlin)
Referent*innen

Patrick Sacher (studiumdigitale)

Zielgruppe

Lehrende

Inhalt

In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden, wie sie flexible Lernprogramme für den stationären oder mobilen Einsatz erstellen können. In Online-Aufgaben erlernen sie, wie sie eigene Lerninhalte in Form von digitalen Lernprogrammen umsetzen können.

In der ersten Online-Phase lernen die Teilnehmenden die Funktionen der LernBar aus Teilnehmendensicht kennen. Am ersten Online-Präsenztermin erhalten die Teilnehmenden eine Einführung in den Umgang mit dem Autorenwerkzeug. Im Rahmen einer Online-Aufgabe werden die erworbenen Kenntnisse in Form einer Aufgabenstellung angewendet und in der zweiten Online-Präsenzsitzung besprochen. In einer dritten Online-Phase wird ein eigener LernBar-Kurs erstellte und von den anderen Teilnehmenden und dem Dozenten getestet und begutachtet.

Die Teilnehmenden lernen von der Arbeitsvorbereitung bis zur Produktion der Inhalte die Abfolge der einzelnen Arbeitsschritte in der LernBar kennen. Der Workshop umfasst folgende Einheiten:

Einführung in die Funktionen der LernBar aus Benutzersicht

Einrichten und Kennenlernen des Autorenarbeitsplatzes

Erzeugen und Strukturieren von Lerninhalten

Erzeugen von verschiedenen Fragetypen

Konfigurieren von Lerneinheiten

Veröffentlichen von Kursen im webbasierten LernBar-Portal

Zielgruppe: Am Einsatz Digitaler Medien in der Lehre interessierte Hochschullehrende, wissenschaftliche MitarbeiterInnen, DozentInnen und LehrerInnen

Termine

16.04. – 29.04. (asynchron Moodle – Einführung LernBar)

30.04.: 14 – 16 Uhr (synchron Online-Präsenz)

01.05. – 27.05. (asynchron Moodle – Autorenumgebung der LernBar)

28.05.: 14 – 16 Uhr (synchron Online-Präsenz)

29.05. – 11.07. (asynchron Moodle – eigene Kurserstellung und Peer Feedback)

12.07.: 14 – 16 Uhr (nach Absprache synchron Online-Präsenz)

Besonderheiten

Blended-Learning-Format

Kosten

Angehörige der Goethe-Universität: 15 Euro

Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen: 95 Euro

Externe Teilnehmende: 205 Euro

WM23 Bildung für nachhaltige Entwicklung und Digitalisierung gemeinsam gedacht
2024-04-29 00:00 - 2024-05-29 23:59
Referent*innen

Anja Höfner, Sulca Ariza (Konzeptwerk Neue Ökonomie e. V.)

Zielgruppe

Lehrende

Inhalt

Im Rahmen des Seminars wollen wir die Idee und das Konzept Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit ihren verschiedenen Elementen und dem zugehörigen Transformationsverständnis kennenlernen, sowie uns mit Digitalisierung als gesellschaftspolitischen Prozess auseinandersetzen und einen Überblick über deren soziale und ökologische Auswirkungen bekommen. Zentral geht es um die Frage, wie BNE genutzt werden kann, um Menschen zu ermutigen, sich aktiv in die Gestaltung digitaler Technik einzubringen. Ebenso wollen wir ergründen, wie transformative Bildung im digitalen Raum gelingen kann.

Zielgruppe: Hochschullehrende/ Lehrer*innen/alle interessierten

Termine

29.04. – 14.05. (asynchron Moodle)

15.05.: 10 – 12 Uhr (synchron Online-Präsenz)

16.05. – 28.05. (asynchron Moodle)

29.05.: 10 – 12 Uhr (synchron Online-Präsenz)

Besonderheiten

Blended-Learning-Format

Kosten

Angehörige der Goethe-Universität: 15 Euro

Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen: 95 Euro

Externe Teilnehmende: 205 Euro

WM20 Lehren und Lernen in 360°
2024-04-30 00:00 - 2024-06-06 23:59
Referent*innen

Dr. Ulrike Mascher, David Fernes (studiumdigitale)

Zielgruppe

Lehrende

Inhalt

Ein Labor, eine (Kunst-)Ausstellung oder ein (entlegener) Exkursionsort – 360°-Umgebungen ermöglichen einen zeit- und ortsunabhängigen Zugang, exploratives Lernen und einen hohen Interaktivitätsgrad in ganz unterschiedlichen Wissensräumen.

Bei 360°-Anwendungen handelt es sich um panoramatische, fotorealistische computergenerierte Umgebungen. In den letzten Jahren sind 360°-Kameras zunehmend erschwinglich geworden, zudem sind die technischen Anforderungen, was die Nutzung der Hard- und Software zur Erstellung virtueller 360°-Umgebungen angeht, in Relation zur Entwicklung von Virtual Reality Umgebungen vergleichsweise niedrig. Zusätzlich bieten 360°-Umgebungen die Möglichkeit, multimediale Inhalte mittels sog. Hotspots einzubinden und räumlich zu verknüpfen. Zahlreiche Studien zeigen positive Effekte von 360°-Anwendungen auf die Motivation und das Interesse von Lernenden.

Wir wollen eine Einführung in das Lehren und Lernen mit 360°-Umgebungen geben und gemeinsam innovative Einsatzszenarien erarbeiten.

Zielgruppe: Am Einsatz digitaler Medien in der Lehre interessierte Hochschullehrende, wissenschaftliche MitarbeiterInnen und DozentInnen sowie interessierte LehrerInnen.

Besonderheiten

Blended-Learning-Format

Kosten

Angehörige der Goethe-Universität: 15 Euro

Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen: 95 Euro

Externe Teilnehmende: 205 Euro

WM36 Prüfungen gestalten mit evaexam
2024-04-30 00:00 - 2024-06-04 23:59
Referent*innen

Jan Konrad (studiumdigitale)

Zielgruppe

Lehrende

Inhalt

Ziel des Workshops ist, die Teilnehmenden zu befähigen, eigene Prüfungsbögen zu erzeugen. Mit Hilfe der Software evaexam können Onlineprüfungen sowie papier-basierte eKlausuren (Scanner-Klausuren) mit vielfältigen Frageformaten angelegt werden. Dadurch minimiert sich der Zeitaufwand insbesondere für die Korrektur von Prüfungen und für eine statistische Auswertung der Prüfungsergebnisse.Der Workshop beinhaltet neben einer Einführung in evaexam einen Überblick über die wesentlichen Schritte der Nutzung eines Prüfer*innenkontos (Erstellung von Prüfungsbögen, Durchführung und Auswertung von Prüfungen). Prüfer*innen profitieren im Vergleich zum „traditionellen“ Klausurverfahren durch:

Deutliche Zeitersparnis durch automatische Korrektur

Einfache Erstellung von unterschiedlichen Klausurvarianten

Schnellere Bekanntgabe der Ergebnisse

Hohe Auswertungsobjektivität

Item-Analyse des Aufgabenpools

Zielgruppe: Am Einsatz automatisiert auswertbarer Prüfungen interessierte Hochschullehrende, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen und studentische Hilfskräfte der Goethe-Universität Frankfurt.

Termine

30.04. – 13.05. (asynchron Moodle )

14.05.: 14-16 Uhr (synchron Online-Präsenz)

15.05. – 03.06. (asynchron Moodle)

04.06.: 14-16 Uhr (synchron Online-Präsenz)

Besonderheiten

Blended-Learning-Format

Kosten

Angehörige der Goethe-Universität: 15 Euro

Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen: 95 Euro

Externe Teilnehmende: 205 Euro

WM10 Grundlagenkurs Moodle
2024-05-08 00:00 - 2024-06-05 23:59
Referent*innen

Angela Rizzo, Julia Schmitt

Zielgruppe

Lehrende

Inhalt

Moodle gehört aktuell zu den beliebtesten Open-Source-Lernplattformen und kommt in Schulen wie auch vielen anderen Bildungseinrichtungen zum Einsatz. Dieser Workshop vermittelt theoretisches und praktisches Grundlagenwissen über Lernplattformen im Allgemeinen und die Plattform Moodle im Besonderen.

Die Teilnehmenden lernen, wie sie Kursräume in Moodle gestalten und verwalten können. Dabei üben sie das Einbinden von Lernmaterialien, die Anwendung von Moodle-typischen Lernaktivitäten und vertiefen dies in konkreten Beispielen.

Termine

08.05. – 21.05. (asynchron Moodle)

22.05.: 14 – 16 Uhr (synchron Online-Präsenz)

23.05. – 04.06. (asynchron Moodle)

05.06.: 14 – 16 Uhr (synchron Online-Präsenz)

Besonderheiten

Blended-Learning-Format

Kosten

Angehörige der Goethe-Universität: 15 Euro

Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen: 95 Euro

Externe Teilnehmende: 205 Euro
