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SUMMARY:Lehren und Lernen in 360°
DESCRIPTION:Referent*innen\n\nDr. Ulrike Mascher\, David Fernes \n\nZielgruppe\n\nLehrende \n\nInhalt\n\nEin Labor\, eine (Kunst-)Ausstellung oder ein (entlegener) Exkursionsort – 360°-Umgebungen ermöglichen einen zeit- und ortsunabhängigen Zugang\, exploratives Lernen und einen hohen Interaktivitätsgrad in ganz unterschiedlichen Wissensräumen. \n\nBei 360°-Anwendungen handelt es sich um panoramatische\, fotorealistische computergenerierte Umgebungen. In den letzten Jahren sind 360°-Kameras zunehmend erschwinglich geworden\, zudem sind die technischen Anforderungen\, was die Nutzung der Hard- und Software zur Erstellung virtueller 360°-Umgebungen angeht\, in Relation zur Entwicklung von Virtual Reality Umgebungen vergleichsweise niedrig. Zusätzlich bieten 360°-Umgebungen die Möglichkeit\, multimediale Inhalte mittels sog. Hotspots einzubinden und räumlich zu verknüpfen. Zahlreiche Studien zeigen positive Effekte von 360°-Anwendungen auf die Motivation und das Interesse von Lernenden. \n\nWir wollen eine Einführung in das Lehren und Lernen mit 360°-Umgebungen geben und gemeinsam innovative Einsatzszenarien erarbeiten. \n\n13.11. – 26.11.2023 (asynchron Moodle) \n\n27.11.2023 von 14:00 – 16:00 Uhr (synchron Online-Präsenz) \n\n28.11. – 10.12.2023 (asynchron Moodle) \n\n11.12.2023 von 14:00 – 16:00 Uhr (synchron Online-Präsenz) \n\nOrt: Moodle & Zoom \n\nKosten\n\nI: 15 / H: 95 Euro / E: 205 Euro (I = Angehörige der Goethe-Universität\, H = Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen)\, E = externe Teilnehmende)
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SUMMARY:Information Overload: Informationskompetenz im Lichte digitalisierter Wissensbestände und KI
DESCRIPTION:Referent*innen\n\nFenja Bade\, David Lohner \n\nZielgruppe\n\nLehrende \n\nInhalt\n\nWir stehen auf den Schultern von Riesen“ – doch woher wissen wir\, welche Riesen das sind und von wo wir den besten Überblick über unser Fach bekommen? Durch die Digitalisierung von Wissensbeständen aller Art umgeben uns Informationen allgegenwärtig. Was früher der Karteikasten in der Bibliothek war\, ist heutzutage eine Eingabemaske in gängigen Suchmaschinen. \n\nIn diesem Modul erarbeiten wir\, mit welchen Strategien Sie Ihre eigenen Recherchen künftig zielgerichteter und strukturierter durchführen können – egal\, ob für Haus-\, Abschluss- oder Doktorarbeit\, den Semesterapparat für das nächste Seminar oder Ihr nächstes wissenschaftliches Paper. \n\nDabei diskutieren das Konzept von „Informationskompetenz“ vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen im Bereich der künstlichen Intelligenz\, wie sie in Anwendungen wie ChatGPT Gestalt annimmt\, und guter wissenschaftlicher Praxis. \n\nTermine: \n\n17.11. – 30.11.2023 (asynchron Moodle) \n\n01.12.2023 von  09 – 11 Uhr (synchron Online-Präsenz) \n\n02.12. – 14.12.2023 (asynchron Moodle) \n\n15.12.2023 09 – 11 Uhr – (synchron Online-Präsenz) \n\nOrt: Moodle\, Zoom \n\nKosten\n\nI: 15 / H: 95 Euro / E: 205 Euro (I = Angehörige der Goethe-Universität\, H = Angehörige öffentlicher hessischer Bildungseinrichtungen)\, E = externe Teilnehmende)
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